Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

Objetivo (PDA):
Lograr que los alumnos analicen textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y fortaleciendo competencias en lectoescritura.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Ambientación y motivación (Inclusión y pensamiento crítico):

   
   
   
   
   • Recibe a los estudiantes saludando con entusiasmo y comenta cómo la literatura puede ser un puente para conocernos y conocer a otros.
   
   
   • Pregunta generadora: "¿Alguna vez un libro o un cuento te hizo sentir parte de una historia o te ayudó a ver el mundo de otra manera?"
   
   
   • Breve lluvia de ideas: Cada estudiante menciona un texto (cuento, leyenda, poema, novela) que haya leído, ya sea en español o traducido, o bien, comparte por qué le gustaría leer uno.
   
   
   • Anota en el pizarrón las aportaciones, resaltando la diversidad de gustos y la importancia de las diferentes perspectivas.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explica que, como grupo, crearán un "Muro literario comunitario": una exposición con juicios estéticos sobre distintas obras literarias, para compartirlas posteriormente con el resto de la comunidad escolar.
   
   
   • Destaca la importancia de analizar textos desde el pensamiento crítico y la inclusión (respetar la elección de cada compañero, considerar textos de autores y contextos diversos, y dar espacio a quienes tienen dificultades con la