"Resumimos y aprendemos a alimentarnos mejor"

LIZZETH ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Materia: Español
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Secuencia Didáctica: "Resumimos y aprendemos a alimentarnos mejor"
Duración: 45 minutos
Enfoques: Proyecto comunitario, Pensamiento crítico y Vida saludable
Competencia: Comprensión y producción de resúmenes
PDA: Explora y analiza el contenido de los textos por resumir
Interdisciplinariedad: Alimentación saludable


Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes exploren y analicen el contenido de textos informativos sobre alimentación saludable, como primer paso para aprender a resumir información relevante y significativa, desarrollando pensamiento crítico y hábitos saludables.




Momento 1: Activación de Saberes Previos (10 minutos)


Estrategia:
Conversatorio guiado


Desarrollo:
La docente iniciará con una lluvia de ideas:



  • ¿Qué saben sobre la alimentación saludable?

  • ¿Por qué creen que es importante comer bien?

  • ¿Cómo influye la comida en nuestro cuerpo y mente?


Se registrarán las ideas en el pizarrón y se resaltarán los conceptos principales mencionados por el grupo.
Se les preguntará:



  • ¿Alguna vez han leído textos o visto videos sobre la alimentación saludable?

  • ¿Qué palabras o frases creen que son importantes cuando hablamos de este tema?


Enfoque de pensamiento crítico:
Se retarán las ideas previas y se promoverá la reflexión sobre la veracidad de la información que conocen.




Momento 2: Exploración de Textos Relevantes (15 minutos)


Estrategia:
Lectura individual y grupal de textos breves


Desarrollo:
La docente reparte a cada estudiante un texto breve sobre alimentación saludable (puede ser una infografía sen