El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1º de Secundaria

Contenido:
El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (Valores), inclusión y mirada de interculturalidad crítica.

Duración:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés y reflexión inicial, promoviendo un ambiente de inclusión donde todas las voces y experiencias sean valoradas.

1. Bienvenida y creación de ambiente seguro:

   
   
   
   
   • Saludo a cada estudiante.
   
   
   • Rueda de presentación breve donde cada quien mencione su nombre y si en casa se hablan otras lenguas además del español, o si conocen a alguien que hable otra lengua.
   
   
   • Asegurar que nadie se sienta obligado a compartir información personal, promoviendo el respeto a la diversidad y privacidad.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que existen diferentes lenguas en México y el mundo?
   
   
   • Se promueve la participación abierta, valorando todas las respuestas y conectando con el respeto a la diversidad y los valores de la comunidad.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprender el dinamismo de las lenguas, su importancia cultural y social, y vincularlo con los valores como elemento fundamental de la convivencia comunitaria.

1. Breve exposición dialogada (10 min):
   
   
   • Presentar un mapa de lenguas indígenas mexicanas y datos clave sobre la diversidad lingüística en México.
   
   
   • Explicar cómo las lenguas cambian, se mezclan, desaparecen o resisten,