Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Objetivo (Propósito de Aprendizaje o PDA):
Los alumnos analizarán la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Ausentismo escolar

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización del problema

• Estrategia didáctica:
  Se presenta a los estudiantes el siguiente caso problema:

  
  

  Caso:
  En la secundaria “Benito Juárez” el ausentismo ha aumentado en los últimos meses. Al indagar, se descubre que algunos estudiantes dejan de asistir porque sienten que sus derechos no son respetados (casos de discriminación, malos tratos, falta de inclusión).

  
  



• Actividad:
  En pequeños grupos, los estudiantes discuten brevemente:

  
  
  
  
  • ¿Qué derechos se están vulnerando en este caso?
  
  
  • ¿Cuáles normas o leyes creen que deberían protegerlos?
  
  
  • ¿Saben quién puede ayudar en estas situaciones?
  
  
  
  



• Propósito:
  Motivar la reflexión crítica sobre la importancia de los derechos humanos y la existencia de instituciones y organizaciones que los protegen.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y análisis del problema en equipos

• **Estrategia