Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Debatir acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.

Competencia transversal: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (inclusiva, participativa):

   
   
   
   
   • El docente proyecta imágenes recientes sobre conflictos territoriales (Ej: frontera México-Estados Unidos, conflicto Israel-Palestina, disputa de agua en Chihuahua).
   
   
   • En un diálogo guiado y respetuoso el docente pregunta:
     
     
     • ¿Qué observan en las imágenes?
     
     
     • ¿Por qué creen que ocurren estos conflictos?
     
     
     • ¿Conocen algún conflicto en su comunidad?
     
     
     
     
   
   
   • Se registran, en un pizarrón o rotafolio, las respuestas de los alumnos para visibilizar la pluralidad de ideas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Se plantea la siguiente situación-problema:
     _“En el mundo y en México ocurren varios conflictos por el territorio, que llevan a consecuencias negativas para las personas y el ambiente. Tu equipo es parte de un grupo de jóvenes que debe proponer soluciones para evitar que estos conflictos sigan afectando a las comunidade