Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos

• Dinámica de bienvenida: Saludo y breve plática sobre: “¿Qué es la naturaleza? ¿Qué cosas hay en ella?”.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Creen que necesitamos a la naturaleza? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto basura en el parque o la escuela? ¿Cómo se sintieron?
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  - “Imaginen que un día llegan a su parque favorito y ven basura tirada, plantas pisoteadas y muchos animalitos tristes. ¿Cómo creen que se sienten los árboles, los animales y hasta ustedes mismos?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación-problema (ABP):

• Planteamiento:
  “En nuestra colonia hay un parque donde la gente suele dejar basura y lastimar a las plantas. Un grupo de niños quiere cambiar esto, pero no sabe cómo hacerlo. ¿Qué harían ustedes para ayudar a este parque?”

Trabajo en equipos pequeños

Cada equipo de 4 alumnos analizará y discutirá el problema.