Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA):
Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (5 min)
Propósito: Despertar la curiosidad y conectar con experiencias previas.

• El docente presenta diferentes objetos físicos traídos de diversas culturas (como cajas de cartón, pirámides artesanales, cajas de madera, entre otros) y pregunta:
  • ¿Qué tienen en común estos objetos?
  • ¿Conocen algún objeto en casa que tenga esta forma? ¿En su entorno o cultura local, hay ejemplos de estas figuras?


• Se motiva a compartir ejemplos de diferentes contextos culturales y a valorar las diferencias y semejanzas en los objetos cotidianos.

2. Indagación guiada (15 min)
Propósito: Explorar y construir el conocimiento mediante observación, manipulación y formulación de hipótesis.

• Se forman equipos pequeños, se les entrega a cada uno:
  • Un prisma (caja rectangular)
  • Una pirámide (puede ser artesanal o hecha de cartulina)


• Se les solicita observar y dialogar para responder:
  • ¿Cuántas caras, vértices y aristas tiene cada figura?
  • ¿Qué forma tiene la base de cada una?
  • ¿En qué son parecidas y en qué son diferentes?


• Cada equipo registra sus observaciones en una hoj