Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Grado: 1º de Primaria
Edad esperada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Asignatura principal: Exploración del mundo natural y social (Historia)
Enfoque interdisciplinar: Vida Saludable, Lengua Materna, Ciencias Naturales
Metodología central: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Cuidado del ambiente

Contenido a trabajar:
Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes reconozcan que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente inicia la clase mostrando imágenes de diferentes paisajes del lugar (campo, parque, milpa, río) en distintas estaciones del año y en diferentes momentos históricos (antiguos y actuales).


• Se invita a los estudiantes a observar y a expresar oralmente lo que ven, guiando la conversación con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué diferencias notan entre un paisaje y otro?
  
  
  • ¿Cómo creen que las personas vivían antes en este lugar?
  
  
  • ¿Qué actividades hacen ahora las personas en estos lugares?
  
  
  
  


• El docente introduce la problemática central:
  
  
  • “En nuestro lugar, la naturalez