Salud sexual y reproductiva – Prevención de ITS y embarazo en adolescentes**

Aarón
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva – Prevención de ITS y embarazo en adolescentes
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Contenido central: Cuestionamiento de creencias, estereotipos y costumbres que afectan la salud sexual y reproductiva; importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Igualdad de género, Disciplina



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida e introducción al tema



  • El docente saluda al grupo y plantea la siguiente pregunta detonadora en el pizarrón:
    ¿Por qué es importante hablar de salud sexual y reproductiva en la adolescencia?

  • Breve dinámica: Los alumnos responden de manera voluntaria y anónima (notas adhesivas o papelitos con sus ideas), depositándolas en una caja al frente del salón.

  • El docente selecciona y lee en voz alta algunas respuestas, guiando la conversación hacia la importancia de la toma informada de decisiones, la igualdad de género y la corresponsabilidad.

  • Se explican las reglas de respeto y diálogo, enfatizando la importancia de la disciplina y el respeto a la diversidad de opiniones para crear un ambiente seguro y de confianza.


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Indagación guiada: Mitad grupos, mitad reflexión individual


1. Lluvia de ideas y mitos (10 min)



  • En equipos pequeños (4-