Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Naydelin Mendoza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1/6


Nivel: Preescolar, 2º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo



TÍTULO DE LA SESIÓN


Descubriendo mis emociones a través del arte y el juego



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)


Que las niñas y los niños perciban los cambios en su cuerpo, y con ayuda, nombren las emociones que experimentan (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo), y reconozcan las situaciones que las provocan, trabajando en equipo e integrando la expresión artística.



PROBLEMÁTICA A ABORDAR (Trabajo en equipo)


Reconocer que compartir emociones en grupo puede ayudar a conocernos mejor y a trabajar juntos de forma armoniosa.



INICIO (10 minutos)


1. Bienvenida y ambientación inclusiva:



  • Recibir a las y los estudiantes con música suave e imágenes de diferentes expresiones faciales.

  • Se hará un círculo en el centro del aula, en donde todos puedan verse. Se dará bienvenida a cada niño o niña por su nombre, mostrando aprecio y respeto.

  • Breve charla para explicar que hoy vamos a hablar sobre cómo se siente nuestro cuerpo cuando estamos alegres, tristes, enojados, asustados o sorprendidos, y que vamos a hacerlo juntos, ayudándonos unos a otros.


Actividad de activación:



  • Se mostrará una caja con tarjetas de colores y caritas (feliz, triste, sorprendida, asustada, enojada). Las niñas y los niños sacarán una tarjeta y dirán (con ayuda) si han sentido esa emoción.



DESARROLLO (25 minutos)


**2. Explor