Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2
Grado: 6° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos elaborarán anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas (analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y juegos de palabras).

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Saludo y recordatorio breve de lo trabajado previamente sobre textos publicitarios y la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Planteamiento de la pregunta detonadora:
  ¿Qué productos y servicios existen en nuestra comunidad y cómo los conocemos?
  Se promueve la participación oral y se recuperan ejemplos de anuncios vistos en el entorno (carteles, bardas, radio, internet).


• Breve reflexión grupal:
  ¿Todos esos anuncios nos convencen? ¿Por qué sí o por qué no?
  Se busca activar el pensamiento crítico y la conciencia sobre la influencia cultural de los mensajes publicitarios.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Recuperación de saberes previos y comprensión lectora (10 minutos)

• Lectura colectiva y análisis de 2 anuncios publicitarios reales y locales (impresos o proyector).



• Mientras leen, los alumnos identifican: