Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación del proyecto comunitario: El objetivo será crear una propuesta artística que refleje la interculturalidad crítica y fortalezca las identidades personales y colectivas.


• Discusión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la salud mental de las personas.


• Actividad: Los alumnos escribirán en un cuaderno sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, reflexionando sobre cómo influyen en su bienestar emocional.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes estilos artísticos que pueden ser utilizados en el proyecto comunitario, como el arte urbano, el collage, la fotografía, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre uno de los estilos artísticos presentados y escribirán un breve ensayo describiendo sus características y cómo podrían ser utilizadas para promover la interculturalidad crítica y fortalecer las identidades personales y colectivas.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos, en grupos de trabajo, seleccionarán un estilo artístico para utilizar en su propuesta comunitaria.


• Planificación de la propuesta: Los grupos decidirán qué manifestación artística realizarán y cómo la