Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Luis Mojica
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Propósito de la sesión:
Que los alumnos valoren textos literarios tradicionales y contemporáneos, identificando su relevancia social y cultural, y reflexionen sobre cómo pueden adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre el acoso escolar.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  • Saludo y bienvenida.

  • Pregunta detonadora: “¿Han escuchado sobre cuentos, poemas o novelas que hablen sobre el respeto, la empatía o el bullying? ¿Qué mensajes transmiten?”

  • Breve diálogo sobre la importancia de la literatura para sensibilizar sobre problemas sociales actuales, como el acoso escolar, y su relación con una vida saludable (salud emocional, convivencia armónica).

  • Presentación del objetivo de la clase: “Hoy iniciaremos un proyecto para adaptar textos literarios y transmitir un mensaje a nuestra comunidad escolar sobre la importancia de convivir sin violencia”.


Propósito de esta fase:
Activar conocimientos previos, motivar la participación, generar conciencia sobre la importancia de la literatura en la vida diaria y su vínculo con la salud emocional.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración de textos:

    • El docente divide al grupo en equipos pequeños y asigna a cada uno un breve fragmento de distintos géneros literarios (c