"Explorando los Números en Nuestra Vida y Nuestro Entorno"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6
Secuencia Didáctica: "Explorando los Números en Nuestra Vida y Nuestro Entorno"

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El niño o la niña cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Convivencia, Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas descubran y cuenten elementos numéricos en su ambiente inmediato, utilizando el diálogo, la exploración activa y el arte, promoviendo la convivencia respetuosa y la inclusión de todos y todas.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Dinámica de bienvenida inclusiva:
  Recibimos a los niños y niñas en círculo. Cada uno dice su nombre y realiza un movimiento corporal (salto, palmadita, giro) que el grupo imita, promoviendo la aceptación y el respeto mutuo.


• Indagación guiada inspirada en el arte:
  Mostramos imágenes de obras de arte (fotografías de mercados, plazas, familias, etc., de diferentes contextos socioculturales) y preguntamos:
  
  
  • ¿Qué objetos o personas ven?
  
  
  • ¿Pueden contar cuántos hay?
  
  
  • ¿Qué colores, formas y números observan?
    Se promueve la participación de todos con adaptaciones para quien lo requiera (uso de pictogramas, apoyo verbal, objetos reales, etc.).
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos): Exploración activa e interdisciplinar

• Indagación sensorial y artística (Exploración del entorno):
  Invitamos a los niños y niñas