Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características
Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños exploren la manipulación de objetos diversos, desarrollando precisión y coordinación en sus movimientos, reflexionando sobre la importancia del trabajo en equipo para lograr una meta común de apoyo a la comunidad escolar (Aprendizaje Servicio), promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico durante la experiencia.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 min)

• Bienvenida inclusiva: Saludo, breve dinámica de presentación respetando las diferencias de cada estudiante (nombre y movimiento favorito con las manos).


• Exploración de saberes previos: Conversamos en círculo sobre los objetos y herramientas que conocen y han usado, reflexionando sobre para qué sirven y cómo los usan.


• Planteamiento del reto: Se les explica que hoy explorarán cómo usar diferentes objetos y materiales para crear juguetes sencillos que después regalarán a otro grupo del jardín (enfoque de aprendizaje servicio), trabajando juntos y apoyándose.

Desarrollo (25 min)

• Estaciones de exploración y construcción:
  
  
  • Se organizan equipos heterogéneos con participación equitativa (incluyendo nece