Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Luis Alberto Organista- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Funciones vitales y reproducción de las plantas
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Explorando la reproducción en las plantas y su vínculo con el entorno
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Eje integrador: Cuidado del ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Estructura de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Motivación estética e intercultural:
- El docente inicia la clase mostrando imágenes y objetos culturales de flores y plantas significativas de distintas regiones de México, resaltando su importancia en manifestaciones artísticas indígenas, populares y contemporáneas (por ejemplo: bordados de Tenango, arte wixárika, papel amate).
- Se invita a los estudiantes a observar, comparar y dialogar, preguntando:
• ¿Qué flores y plantas conocen?
• ¿Cómo las utilizan en sus comunidades o familias?
• ¿Por qué creen que son tan importantes en las tradiciones y el arte? - Se hace énfasis en el respeto a la diversidad cultural y en la relación profunda de las comunidades con la naturaleza, fomentando una valoración crítica sobre su cuidado.
2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y experiencia artística
Exploración guiada por preguntas y experiencia práctica:
a) Indagación inicial (10 minutos):
- El docente plantea el reto: