Lectura compartida

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Lectura compartida (esta sesión)
Sesión 2: Producción escrita en comunidad (próxima sesión)

Contenido:
Lectura compartida en voz alta: recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.

Recursos:

• Libros, recados, cuentos cortos, poemas, anuncios y cartas seleccionados de la comunidad


• Cartulinas y hojas


• Lápices y colores


• Proyector (si está disponible)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.

Problema interdisciplinar a atender:
Lectoescritura: Fomentar la comprensión y uso social de la lectura y la escritura como formas de apropiación de las culturas y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología:
Proyecto comunitario: “Las voces de nuestra comunidad: leer y compartir saberes”.

Propósito de la sesión:
Acercar al alumnado a diferentes tipos de textos que forman parte de la vida cotidiana de su comunidad, promoviendo la apropiación de las culturas locales a través de la lectura en voz alta, y favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades de lectoescritura.

Desarrollo de la clase

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación.


• Conversatorio inicial:
  
  
  • Pregunta generadora: “¿Qué mensajes leen o escuchan ustedes o sus famili