La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios**

Hilario Santiago
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Español 1° Secundaria | Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Intervención interdisciplinar: Fortalecimiento de la lectoescritura



PDA (Propósito de Aprendizaje):
El alumno identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación lectora



  1. Dinámica de apertura:

    • El docente pregunta de manera interactiva: "¿Han notado algún problema en su comunidad? ¿Qué les preocupa o les gustaría cambiar?"

    • Se invita a compartir opiniones orales y se anotan las ideas clave en el pizarrón.



  2. Breve lectura compartida:

    • El docente distribuye fragmentos cortos de cuentos originarios de culturas mexicanas donde se resuelven problemas comunitarios (por ejemplo, cuentos indígenas o relatos populares).

    • Se realiza una lectura en voz alta, promoviendo la participación voluntaria y correcta entonación.



  3. Reflexión grupal:

    • Se pregunta: "¿Cómo ayudan estos cuentos a entender y solucionar problemas en sus comunidades?"

    • El objetivo es identificar que la lengua y la creatividad son herramientas para abordar y expresar necesidades sociales.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


**Identificación de problemáticas y propuesta creativa a través d