Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Tiempo: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: Reflexión sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas en su localidad.

ACTIVIDADES

1. Apertura (5 minutos)

• Motivación e indagación previa.
  La maestra (o maestro) inicia la clase mostrando imágenes breves de distintos ecosistemas de México (selva, bosque, manglar, desierto) y algunos de la comunidad local.
  Pregunta: ¿Sabían que estos ecosistemas pueden estar en peligro? ¿Por qué creen que suceda esto?
  El grupo dialoga brevemente sobre su conocimiento y experiencias relacionadas con el medio ambiente de su entorno.
  Enfoque intercultural: Se valoran saberes previos y miradas diversas sobre el ambiente.

2. Planteamiento del Problema (10 minutos)

• Presentación del problema realista (ABP):
  "En nuestra comunidad hemos notado que el río está más sucio, ya no se ven tantas aves y algunos árboles han desaparecido. ¿Qué está ocurriendo? ¿Qué estamos haciendo las personas que podrían estar poniendo en riesgo nuestro ecosistema?"


• Se forman e