La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética 3º (Secundaria)
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Trabajo en equipo

Propósito de aprendizaje (PDA):
Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1.1. Actividad de activación y diagnóstico

• El docente recibe al grupo y les da la bienvenida, estableciendo una atmósfera de respeto y apertura, considerando la diversidad de experiencias y perspectivas culturales del alumnado.


• Plantea la siguiente pregunta detonadora en pizarrón:
  "¿Qué significa para ti vivir en paz y cómo se relaciona esto con el respeto a todas las personas, sin importar su origen, género o forma de pensar?"


• Los estudiantes realizan una lluvia de ideas rápida, escribiendo una palabra o frase en tarjetas de colores (previamente distribuidas), mismas que colocan en un mural titulado “Paz y dignidad humana”. El docente promueve la participación de todos, adaptando la dinámica para quienes utilizan apoyos visuales, auditivos o requieren mayor tiempo para expresarse.


• Se rescatan ejemplos de diferentes culturas y contextos presentes en el aula.

1.2. Conexión con la vida real y el trabajo en equipo

• El docente narra una breve historia real donde una situación de violencia fue superada gracias al