Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Valores
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  Inicia la sesión proyectando una breve historia visual sobre dos adolescentes: una que vive en una comunidad con acceso a servicios básicos (salud, educación de calidad, espacios seguros) y otra en condiciones vulnerables (sin acceso a agua potable, discriminación de género, etc.).
  Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que la desigualdad afecta la vida diaria de estas personas?
  
  
  • Invita a los alumnos a compartir percepciones iniciales y sentimientos ante la situación mostrada.
  
  
  • Explica que hoy analizarán las consecuencias de la desigualdad y reflexionarán sobre cómo los valores como el respeto y la solidaridad pueden ayudar a reducirla.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del problema (3 minutos)

• Plantea el siguiente problema guía:
  “En su comunidad, han notado que no todos los estudiantes tienen las mismas oportunidades para obtener una buena calidad de vida. Esto es aún más notorio en México y América Latina. ¿Cuáles son las consecuencias de esta desigualdad