Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

NANCY LISBETH CENTENO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales, tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo



Secuencia didáctica:
Sesión 1 de 2: Explorando el cuerpo y el movimiento en equipo



1. Actividad de Bienvenida e Indagación (10 min)



  • Dinámica de saludo intercultural:
    Saludaremos usando diferentes formas de saludo de varias culturas (reverencia, choque de manos, saludo de codo, etc.)
    Propósito: Fomentar el respeto y la curiosidad hacia otras culturas desde la motricidad y la interacción social.



  • Conversatorio inicial:
    Se invita a los niños a pensar y expresar:
    "¿Cómo podemos ayudar a los demás a moverse mejor jugando juntos?"
    Con preguntas disparadoras:



  • ¿Qué pasa si alguien necesita ayuda para no caerse?



  • ¿Cómo podemos trabajar juntos para mantener el equilibrio?
    Propósito: Introducir la reflexión colectiva, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.





2. Actividad Central: Estaciones de movimiento en equipo (25 min)


Se forman equipos pequeños con niños de diferentes capacidades motrices y orígenes culturales.
Cada equipo rotará por tres estaciones diseñadas para explorar movimientos estáticos y sin desplazamiento:


**Estación 1: “Estatuas co