Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Victor Angeles
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos



I. OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Los alumnos comprenderán la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico, para la toma de decisiones responsables que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.



II. METODOLOGÍA Y ENFOQUES PRINCIPALES



  • Aprendizaje servicio: Los estudiantes reflexionan y actúan para aportar soluciones a su comunidad escolar y local respecto al uso responsable de la energía.

  • Pensamiento crítico: Se fomenta el análisis de ventajas/desventajas y la toma de decisiones informadas.

  • Vida saludable: Se conecta el uso eficiente de la energía con el bienestar propio y social.

  • Cuidado del ambiente: Se aborda el impacto ambiental de los sistemas energéticos.



III. DESARROLLO DE LA SESIÓN (50 minutos)


A. INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y activación:

    • Saludo cordial.

    • Breve dinámica: Pregunta generadora (“¿Para qué usamos energía en la escuela y en casa?”). Los alumnos responden de manera breve en voz alta o en papelitos.



  2. Conexión con el contexto:

    • Presentación de una imagen o breve video sobre contaminación por uso excesivo de energía.

    • Reflexión grupal guiada: ¿Cómo crees que el uso de energía afecta nuestro entorno, salud y comunidad?



  3. Presentación del objetivo:

    • Se enuncia el objetivo de aprendizaj