Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Educación Inicial, 1º (0 a 3 años)
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida saludable, Convivencia
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Ambientación e Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: "El saludo de los colores". Cada niño/a elige un pañuelo de color (diferentes texturas y colores para atender diversidad e inclusión). Se les invita a saludar a sus compañeros, guiando e incentivando distintos tipos de saludo: sonrisas, miradas, tocar suavemente el pañuelo del otro, palmada suave, o decir “hola”, de acuerdo a su nivel de comunicación.


• Intencionalidad: Favorecer un ambiente seguro, inclusivo y de respeto, donde cada niño pueda expresar su manera de interactuar.


• Vida saludable: Higiene antes y después de la actividad (lavado de manos, limpieza de pañuelos).

2. Desarrollo: Explorando formas de comunicación (25 minutos)

• Exploración de expresiones faciales y corporales (10 min)
  
  
  • Frente a un espejo, los niños y niñas (con apoyo del adulto) observan sus expresiones: alegría, tristeza, enojo, sorpresa. El adulto modela y nombra las emociones, usando también pictogramas para quienes lo requieran.
  
  
  • Se favorece el lenguaje no verbal y la expresión a través de gestos y movimientos, respetando ritmos y modos de cada niño/a.
  
  
  • Inclusión: Se permite que cada infa