Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Nivel:
Preescolar 1° (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje / PDA:
Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Aprendizaje Servicio: Conexión entre lo aprendido y la aplicación a la realidad del entorno inmediato (casa, escuela, comunidad).


• Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión sobre qué lugares son seguros y por qué, además de analizar posibles situaciones de riesgo.


• Vida Saludable: Cuidado de la integridad física y emocional del niño y de quienes lo rodean.


• Atención al Desinterés: Actividades lúdicas, participativas y centradas en experiencias reales y cercanas.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés.

• Dinámica "El explorador curioso":
  La maestra invita a los niños a colocarse en círculo. Les pregunta:
  "¿Han escuchado sonidos extraños en la casa o en la escuela? ¿Qué lugares les dan miedo y cuáles les gustan mucho? ¿Por qué?"
  Se muestran imágenes impresas o en proyector de diferentes espacios de la casa, la escuela y el parque, y se les pide a los niños que identifiquen con caritas felices o tristes (tarjetas) los lugares que consideran seguros o inseguros.

  
  



• Intervención para el pensamiento crítico:
  La docente pregunta