Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia positiva y la aceptación de la diversidad.
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Disciplina
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Sesión: 1 de 5 (Secuencia Didáctica)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños y niñas reconozcan la importancia de respetar acuerdos y reglas básicas para jugar y convivir, valorando la diversidad y practicando la escucha atenta y el respeto a los turnos, utilizando una actividad significativa para beneficio del grupo.

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y círculo de saludo (Inclusión):

   
   
   
   
   • Saludo personalizado a cada niña y niño, permitiéndoles que digan su nombre y algo que les gusta (juego, color, animal, comida, etc.).
   
   
   • Breve diálogo: ¿Por qué es importante escuchar cuando otro habla? ¿A ti te gusta que te escuchen? (Pensamiento Crítico).
   
   
   • Presentación de la consigna: Hoy aprenderemos cómo convivir mejor y ayudar a que todos en nuestro salón estén contentos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (Disciplina):

   
   
   
   
   • Se narra una breve historia con títeres: “El grupo de los colores” donde unos colores no quieren esperar su turno y otros no comparten.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo se sienten los colores cuando no los escuchan o no les toca jugar?
   
   
   
   

*DESARROLLO (25 minutos)