Sesión 1 – Descubriéndonos en Comunidad**
Sonia Beatriz Torres- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Problemática transversal: Lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de responder quiénes son, de dónde son y qué tienen en común con su familia y comunidad, utilizando la lectura y la escritura como herramientas de apropiación cultural y desarrollando habilidades de pensamiento crítico.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriéndonos en Comunidad
1. Actividad de Inicio (5 minutos):
Bienvenida y motivación
El docente recibirá a los estudiantes con una breve dinámica:
"Si tuvieras que contarle a alguien de otro país quién eres y de dónde vienes, ¿qué le dirías?"
Se invita a los alumnos a compartir oralmente, promoviendo la escucha activa y el respeto a las opiniones.
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión inicial.
2. Desarrollo (25 minutos):
a) Lectura significativa (Aprendizaje Servicio y Lectoescritura) (10 minutos):
El docente seleccionará un cuento breve o una narración que hable sobre la familia, la comunidad y las raíces culturales (por ejemplo, un texto sobre familias mexicanas y tradiciones locales). Se leerá en voz alta, involucrando a los estudiantes mediante preguntas intercaladas:
- ¿Qué palabras no entendieron?
- ¿Qué les llamó la atención?
- ¿Se parece la familia del cuento a la