Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: La problemática de los asentamientos dentro de su comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Discusión en grupo sobre los conceptos previos y conocimientos de los estudiantes relacionados con el tema.


• Introducción al problema transversal: la problemática de los asentamientos dentro de su comunidad.


• Análisis de imágenes y testimonios de comunidades antiguas que enfrentaron problemáticas similares de asentamientos.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre un pueblo antiguo específico y su mito fundacional.


• Uso de fuentes bibliográficas y digitales para recopilar información.


• Identificación de los elementos principales del mito fundacional y su importancia para el pueblo antiguo.

Sesión 3:

• Presentación de los mitos fundacionales de cada grupo.


• Comparación entre los mitos de diferentes pueblos antiguos y análisis de similitudes y diferencias.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.

Sesión 4:

• Relacionar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos con el problema transversal de los asentamientos en la comunidad.


• Identificación de posibles soluciones basadas en los aprendizajes de los pueblos