Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Materia: Física
Grado: 2º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.

Actividades:

• El docente saluda al grupo y presenta el tema con una pregunta detonadora:
  ¿Qué relación tiene el hecho de empujar una puerta, andar en bicicleta o detener un balón con la Física?


• Se realiza una breve lluvia de ideas en el pizarrón, permitiendo que todos los estudiantes participen, promoviendo la inclusión de quienes tienen dificultades para expresarse (pueden escribir o dibujar).


• Se cuestiona:
  ¿Creen ustedes que todos tenemos las mismas oportunidades para aprender estos temas? ¿Qué obstáculos existen?


• En plenaria, se introduce la importancia de la Física para comprender el mundo y cómo superar el rezago educativo, resaltando su utilidad en la vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar y experimentar las interacciones fuerza-movimiento, promoviendo la indagación y el pensamiento crítico.

Actividades:

1. Exploración Práctica (15 minutos)
   
   
   • Se forman equipos inclusivos (mezclando niveles de habilidad y estilos de aprendizaje).
   
   
   • Cada eq