Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

irma perez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3


Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Sensibilización y planteamiento del problema



Tema:
Derechos Humanos: Derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinar (Valores) y perspectiva de Inclusión y Vida Saludable.



1. Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  1. Dinámica grupal:
    El docente presenta imágenes diversas (inclusivas) sobre ríos limpios y contaminados, comunidades con y sin acceso a agua potable, y diferentes niños y niñas usando y cuidando el agua.



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Qué observan en estas imágenes?

    • ¿Cómo se sentirían si en su casa no tuvieran acceso al agua limpia?

    • ¿Por qué creen que todas las personas deben tener derecho a un ambiente sano?




Propósito:
Despertar la curiosidad y la empatía, favoreciendo la reflexión colectiva sobre la importancia de los derechos humanos, la equidad y el acceso justo a recursos naturales.



2. Desarrollo (25 minutos)


Planteamiento del Problema (ABP):


Presentación de la situación-problema:


“El arroyo