Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad.

Objetivo específico: Identificar y describir personas y lugares de nuestra comunidad.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y del tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y personas que conforman la comunidad.


3. Trabajo en grupos para realizar una descripción escrita de un lugar o persona elegida por cada grupo.


4. Presentación de las descripciones ante el resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Descripción de procesos.

Objetivo específico: Identificar y describir procesos en la comunidad utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Actividades:

1. Repaso de la clase anterior sobre la descripción de personas y lugares.


2. Introducción al concepto de proceso y ejemplos de procesos en la comunidad.


3. Trabajo en parejas para identificar y describir procesos en la comunidad utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


4. Puesta en común de las descripciones y discusión sobre el uso de las palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Sesión 3:
Título: Análisis crítico de la convivencia en la comunidad.

Objetivo específico: Reflexionar sobre la convivencia en la comunidad y su impacto en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Actividades:
1.