Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 2º**

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 2º
Sesión 1 de 2: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje-Servicio, Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Los alumnos analizarán las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• El docente recibe al grupo con música relajante y coloca imágenes alusivas a la naturaleza en el pizarrón.


• Se invita a los alumnos a una breve dinámica de saludo inclusivo: cada estudiante elige una forma de saludar (palabra, gesto, símbolo) para expresar cómo se siente hoy. Esto permite reconocer la diversidad en las formas de expresión y estados de ánimo.

Activación de conocimientos previos:

• Pregunta generadora: “¿De qué formas podemos ser, pensar y actuar cuando enfrentamos un problema común, como la contaminación en nuestra escuela?”


• Se anotan en el pizarrón palabras clave que surjan (por ejemplo: indiferente, reflexivo, colaborativo, crítico, activo, creativo).

Enfoque de Inclusión:

• Se asegura que todos los alumnos participen, considerando distintas formas de comunicación (oral, escrita, visual, gestual).


• El docente valida todas las respuestas, reforzando la importancia de la diversidad.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: Aprendizaje-Servicio interdisciplinario

1. Presentación del reto:

• El docente explica que, a través de un aprendizaje-servicio, anali