Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Proyecto Comunitario: “¡Mi nombre y mi alimentación saludable!”
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Interdisciplinariedad: Lengua Materna y Vida Saludable (Alimentación)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el alumnado escriba su nombre, lo compare con los nombres de sus compañeros y lo utilice para identificar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, entre otros. Todo ello dentro de un proyecto comunitario que fomente hábitos de vida saludable y respete la diversidad e inclusión.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación:

• Recibe a los alumnos en círculo, saludando por su nombre a cada uno, modelando la pronunciación correcta y mostrando respeto por la diversidad de nombres.


• Presenta el proyecto comunitario:
  “Hoy comenzamos un proyecto muy especial para conocer nuestros nombres y aprender sobre cómo alimentarnos saludablemente. Nuestro objetivo será crear un mural con nuestros nombres y los alimentos saludables que más nos gustan.”

Dinámica de integración e inclusión:

• Juega “El tren de los nombres”: cada estudiante dice su nombre y un alimento saludable que le guste (ejemplo: “Me llamo Sofía y me gustan las zanahorias”), fomentando así la escucha activa y el respeto por la diversidad de preferencias.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada:

• Pregunta al grupo:
  ¿Para qué creen que es importante saber escribir nuestro nombre?
  *¿