Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el problema: Los alumnos presentan dificultad para sumar y relacionar los números.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una colección de elementos (por ejemplo, fichas, lápices, gomas de borrar, etc.).


3. Preguntar a los alumnos cuántos elementos hay en cada colección y registrar las respuestas.


4. Pedir a los alumnos que ordenen las colecciones de menor a mayor cantidad de elementos y que justifiquen su ordenamiento.


5. Proponer a los alumnos que representen las cantidades de elementos de diferentes formas (por ejemplo, con dibujos, con números, con palitos, etc.).


6. Reflexionar con los alumnos sobre las regularidades y patrones que observan en las cantidades de elementos.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las diferentes representaciones y regularidades observadas.


2. Reflexionar sobre la importancia de contar, ordenar y representar cantidades en situaciones cotidianas.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: contar y representar la cantidad de elementos en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minuto