Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos
Objetivo/PDA: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Inclusión, Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Proyecta en el pizarrón la siguiente pregunta para discusión breve:
  ¿En qué situaciones de la vida cotidiana creen que podemos usar una ecuación para resolver un problema?


• Permite que distintos estudiantes compartan ejemplos, fomentando la participación de todos los perfiles (incluyendo alumnos reservados o con dificultades de expresión oral, utilizando tarjetas o notas si es necesario).

2. Relación interdisciplinaria:

• Entrega a cada equipo un breve texto narrativo (1 párrafo) que narra un problema sencillo de la vida diaria, por ejemplo sobre el área de un terreno rectangular cuyo valor debe cumplir cierta condición.


• Pide que lean el texto de manera individual y luego comenten en equipo:
  ¿De qué trata el problema?, ¿Qué datos importantes encontraron?, ¿Qué información consideran irrelevante?


• Enfoque en inclusión: Asegúrate de que los materiales sean accesibles: textos en letra grande, opción de audio para alumnos con dificultades visuales, lectura en voz alta, etc.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Planteamiento del reto (Indagación):

• Plantea un reto colectivo:
  *Una persona quiere construir un jardín rectangular cuyo largo es 3 metros má