Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Ética, Formación Cívica y Ética, Lengua Materna
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Atención al problema: Acoso escolar (bullying)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal

Propósito de la sesión 1

Que las y los estudiantes reflexionen sobre la importancia de su familia como espacio de pertenencia y autonomía, identificando los valores que ahí se practican y reconociendo cómo esos valores pueden ayudar a prevenir y afrontar situaciones de acoso escolar.

APERTURA (10 minutos)

1. Dinámica inclusiva inicial:

• Saludo circular. Cada estudiante dice su nombre y una cosa positiva que identifica de su familia (puede ser una rutina, un valor, una costumbre).


• Propósito: Promover la participación de todos (inclusión), romper el hielo y activar el sentido de pertenencia.

2. Plenaria basada en pensamiento crítico:

• Pregunta generadora:
  "¿Por qué creen que la familia es importante para nuestro desarrollo como personas?"


• Se registran en el pizarrón diversas respuestas, abordando la diversidad familiar.

DESARROLLO (25 minutos)

3. Relato breve con enfoque interdisciplinar y de inclusión:

• Se lee el cuento breve: “Ana y el valor de la empatía en casa y en la escuela