Lectura y análisis de mitos y leyendas

Consuelo Nava
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un compendio de mitos y leyendas para compartir, que incluye título, portada, portadilla, introducción e índice.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.


Objetivo (PDA): Elaborar un compendio de mitos y leyendas para compartir, que incluye título, portada, portadilla, introducción e índice.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: INDISCIPLINA.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los mitos y leyendas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de mitos y leyendas, explicando sus diferencias y características.

  2. Mostrar ejemplos de mitos y leyendas de diferentes culturas.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un mito o leyenda, fomentando la participación y la atención de los alumnos.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un compendio (título, portada, portadilla, introducción e índice).

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un mito o leyenda para incluir en el compendio.

  6. Asignar una actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y tradiciones.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar y comprender los mitos y leyendas seleccionados.


Actividades:



  1. Revisar el avance de la investigación de los alumnos.

  2. Realizar una lectura en voz alta de uno de los mitos o leyendas seleccionados por los grupos.

  3. Realizar una discusión grupal sobre el mensaje o enseñanza que transmite el mito o leyenda.

  4. Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones y reflexiones sobre el texto.

  5. Asignar una actividad de escritura en la que los alumnos deben elaborar una breve rese