Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Objetivo (PDA): Investiga sobre el origen de los mitos y leyendas leídos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Prácticas del lenguaje, historia y valores comunitarios

1. Propósito de la sesión:
Que los alumnos conozcan qué es un mito y qué es una leyenda, identifiquen sus diferencias y similitudes, y se interesen por investigar el origen de algunos mitos y leyendas de su comunidad o país. Además, fortalecer la comprensión lectora a través de la identificación de ideas principales y detalles relevantes.

2. Inicio (10 min):

• Recibir al grupo y generar un ambiente inclusivo, saludando y presentando brevemente el propósito de la clase.


• Actividad rompehielo: Preguntar de forma abierta “¿Alguien ha escuchado alguna historia increíble contada por su familia o comunidad?”


• Dar voz a distintas personas, incluyendo a quienes usualmente participan menos, asegurando que todas las opiniones sean valoradas.


• Presentar brevemente: “Hoy vamos a empezar un proyecto donde exploraremos mitos y leyendas, y vamos a investigar de dónde vienen y qué significan para nosotros.”


• Breve dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué creen que es un mito? ¿Qué es una leyenda? Apuntar en el pizarrón palabras clave.

3. Desarrollo (25 min):

• Lectura compartida: Seleccionar un mito y una leyenda corta (por ejemplo, “El mito del S