Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética 3º Secundaria
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los alumnos serán capaces de identificar y reflexionar sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, desarrollando argumentos éticos para promover el respeto y la solidaridad, tanto en su entorno local como en el contexto mexicano y latinoamericano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia transversal: Comprensión lectora crítica (extrayendo, analizando y argumentando ideas clave a partir de textos informativos y testimoniales).

SESIÓN 1 DE 2

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (dinámica de lluvia de ideas)
   La docente proyecta en el pizarrón la pregunta detonadora:
   ¿Cómo afecta la desigualdad la vida de las personas y comunidades?
   Pide que compartan ejemplos que hayan observado o escuchado en su colonia, escuela, municipio, México o América Latina. Anota sus ideas en el pizarrón agrupándolas por temas (acceso a educación, salud, empleo, etc.).

   
   



2. Presentación del problema central:
   Lee en voz alta (junto con los estudiantes) un breve texto informativo:
   *"En muchas comunidades de México y América Latina, las personas no tienen acceso igual a la educación, salud, empleo o servicios básicos. Esto genera situaciones donde la calidad de vida es muy diferente para unos y para otros. ¿Qué