"Descubriendo nuestras emociones y experiencias a través del arte"**

Diana Carreon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1/2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos
Enfoques clave: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas por la lectura y la escritura, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2



SESIÓN 1: "Descubriendo nuestras emociones y experiencias a través del arte"


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños elijan algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros del lenguaje artístico, para representar emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades y fomentando el trabajo colaborativo.



Desarrollo de la sesión


1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida y ambientación intercultural:



  • Recibimos a los niños con una canción de bienvenida en español y en una lengua originaria local (ej. náhuatl, maya, etc.), promoviendo el valor de la diversidad lingüística.

  • Mostramos imágenes de diferentes expresiones de emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) representadas en arte popular mexicano (ex. Alebrijes, barro, máscaras, pinturas indígenas).

  • Conversamos en círculo: ¿Qué sienten al ver estas imágenes? ¿Se parecen a algo que han sentido? (Aquí se privilegia la escucha respetuosa y el reconocimiento de todas las voces).


2. Desarrollo (25 minutos)


a) Actividad intercultural y comunitaria (10 min):



  • Narramos un breve cuento (oral, apoyado con imágenes) sobre cómo diferentes comunidades mexic