Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

MARIA DEL CARMEN MORA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, arte y experiencias estéticas, habilidades matemáticas.


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconocer en su entorno sociocultural diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y compartir sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.


Secuencia Didáctica


Momento 1: Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)


Inicio cálido:



  • Reunir a los niños en círculo en un espacio cómodo del aula.

  • Plantear preguntas detonadoras para movilizar el pensamiento crítico:
    “¿Recuerdan algún objeto o juguete que tengan en casa que les ayude a hacer algo más fácil o divertido? ¿Para qué sirve? ¿Quién lo usa más?”

  • Mostrar imágenes o pequeños artefactos (ejemplo: una linterna, una batidora de juguete, un teléfono viejo, bloques ensamblables, etc.).

  • Invitar a los niños a observar y tocar los objetos; estimular comentarios acerca de sus colores, formas y funcionamiento.

  • Preguntar: “¿Cuáles de estos creen que ayudan a la familia en casa o en la comunidad?”


Momento 2: Indagación y Experiencia Estética (20 minutos)


Indagación guiada con enfoque interdisciplinar:



  • Dividir al grupo en equipos pequeños (3-4 niños).

  • Entregar una caja con varios objetos tecnológicos sencillos (juguetes que emiten sonido, calculadoras viejas, linternas, llaves de agua, pequeños electrodomésticos de juguete, etc.).

  • Solicitar que explo