Procesos técnicos.

Tofi Tofu
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos técnicos
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Trabajo en equipo, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje servicio



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos describirán los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación:



  • El docente inicia preguntando al grupo:
    “¿Conoces algún invento o herramienta que haya mejorado la vida en tu comunidad? ¿Quiénes y cómo participaron en su desarrollo y uso?”

  • Se recogen participaciones, enfatizando la diversidad de roles (hombres, mujeres, comunidades) y la importancia del trabajo en equipo.

  • El maestro explica brevemente el objetivo de la clase y cómo aprenderán a identificar los elementos de un sistema técnico, relacionándolos con situaciones reales de su entorno.

  • Presentación del reto: “En equipos, identificarán un problema sencillo en la escuela o comunidad y reflexionarán sobre cómo un sistema técnico puede contribuir a resolverlo, considerando siempre la igualdad de género en la propuesta.”



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo en equipos cooperativos (Aprendizaje-Servicio):



  1. Formación de equipos equitativos:
    Se forman equipos mixtos (promoviendo igualdad y respeto) de 4-5 estudiantes, fomentando la participación equitativa