Exposición sobre temas diversos.
LESLIE VIGUERAS
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2 (Primaria 3º)
Comunidad – Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Tema interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes expondrán sobre la alimentación en su comunidad, considerando elementos de planeación, uso de materiales de apoyo, organización de ideas, empleo de pronombres y nexos, y valoración del interés del auditorio. Como parte del público, escucharán atentamente, tomarán notas y reflexionarán críticamente sobre lo presentado.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos:
La docente inicia con preguntas detonadoras:
“¿Por qué es importante lo que comemos?”, “¿Creen que su alimentación y la de sus familias es saludable?”, “¿En qué nos afecta alimentarnos bien o mal?”
Se anima a compartir ejemplos personales y se anotan en el pizarrón palabras clave (salud, frutas, verduras, comida chatarra, energía, comunidad). - Presentación del proyecto:
Se explica a la clase que, durante dos sesiones, trabajarán en pequeños equipos para preparar una pequeña exposición sobre la alimentación en su comunidad (familia, escuela, barrio), con el objetivo de encontrar propuestas para una vida más sana.
Se enfatiza que, al exponer, deben comunicar claramente, organizar sus ideas y utilizar materiales y notas.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Conformación de equipos y elección del subtema (5 minutos):
La clase se divide en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo elige, entre tarjetas temáticas, un subtema r