Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Educación Inicial 1º (0-3 años)
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar con el tema de Alimentación
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2 sesiones

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de Bienvenida y Saludo Comunitario
Se invita a los niños a sentarse en círculo, junto con los adultos acompañantes y/o familia, para propiciar un ambiente seguro e incluyente. Se saludará a cada niño respetando su lenguaje preferido (oral, señas, gestos, pictogramas).
Se compartirá una canción breve de bienvenida, que incluya gestos y expresiones faciales para favorecer la comunicación afectiva y visual.
Vínculo con la cultura: La canción puede estar en español y una versión breve en lengua indígena local, si hubiese niños hablantes.

2. Conversación guiada
La educadora mostrará imágenes de diferentes alimentos conocidos en la comunidad (ej. tortillas, fruta, pan) y preguntará:
— ¿Cuál de estos comes en casa? ¿Cómo te hace sentir comerlo?
— ¿Qué cara pones cuando tienes hambre o cuando te gusta mucho la comida?
Se invita a los niños a expresar con gestos, palabras sueltas o vocalizaciones, permitiendo múltiples formas de comunicación.

**Desarroll