Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Ciencias con enfoque interdisciplinar (Español)
Bloque: El cuerpo humano
Sesión: 1 de 3
Tema: Estructura externa del cuerpo humano: reconocimiento, cuidado y cambios
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Momento de indagación inicial y activación de conocimientos previos

• Saludo e introducción dinámica:
  El docente saluda a las y los estudiantes y les pregunta: "¿Han pensado alguna vez por qué nuestro cuerpo se ve como se ve? ¿Con qué parte del cuerpo tocan, ven, escuchan, huelen y caminan?"


• Lectura breve e incluyente:
  Se lee en voz alta un cuento breve tradicional o leyenda (por ejemplo, un fragmento de la leyenda nahua del origen del ser humano, adaptada a lenguaje sencillo), para conectar el conocimiento científico y la riqueza cultural, resaltando cómo las culturas han observado el cuerpo y aprendido sobre él.


• Pregunta detonadora:
  "¿Qué partes externas del cuerpo mencionaron en la historia y para qué creen que sirven?"
  Se registran respuestas en el pizarrón de manera visible.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por indagación y trabajo interdisciplinario

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