Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Problema a atender: Violencia
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo la violencia en nuestra comunidad a través de la narración

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos reflexionan sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos, reconociendo situaciones de violencia en su entorno y proponiendo posibles soluciones desde la apropiación de sus culturas.

Inicio (10 minutos)

1. Ronda de bienvenida inclusiva:
   El docente inicia la sesión saludando en diferentes lenguas presentes en el grupo, promoviendo la inclusión lingüística y cultural. Breve explicación sobre la importancia de valorar todas las culturas.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué cosas importantes han sucedido en su comunidad últimamente?
   
   
   • ¿Han escuchado o vivido alguna situación que no les haya parecido justa o buena (violencia)?
     Se rescatan las participaciones, asegurando que todas y todos tengan oportunidad de expresarse, usando apoyos visuales y ejemplos para alumnos que lo requieran.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura participativa e inclusiva:
   • Se lee en voz alta, en colectivo, el cuento breve "La asamblea de los niños", donde un grupo se reúne para parar una situación de violencia en su barrio. Se hace énfasis en reconocer palabras que muestran acciones en pa