Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Villanueva Borda Debanny
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: “Cuidemos nuestro entorno, cuidemos a todos”
Enfoques prioritarios:
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Interculturalidad crítica
- Pensamiento crítico
- Disciplina positiva e incluyente
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan algunas condiciones ambientales de su comunidad y señalen cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hagan propuestas para mejorarlas.
Inicio (10 min)
Activación e indagación de saberes previos:
Bienvenida y círculo de diálogo: La maestra saluda a los estudiantes en diferentes lenguas que se hablan en la comunidad (fomentando la interculturalidad), y les pregunta:
- ¿Qué podemos encontrar en la naturaleza cerca de nuestra escuela o casa?
- ¿Has visto si algo les afecta o les hace daño a las plantas o a los animales?
- ¿Qué pasa cuando tiramos basura o desperdiciamos agua?
Presentación del problema:
- Se narra una breve historia con imágenes y títeres sobre un parque donde la basura y la falta de cuidado han afectado a las plantas, animales y a los vecinos.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que se sienten los animalitos, las plantas y las personas del cuento? ¿Qué podríamos hacer juntos para ayudarlos?
- Se apuntan ideas espontáneas en un cartel, valorando todas las participaciones y promoviendo la escucha activa y el respeto a la palabra de cada quien.