Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Disciplina, Interdisciplinariedad.
Secuencia didáctica: 1 de 2

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar conciencia sobre la importancia de la seguridad y la disciplina en el uso de materiales y herramientas.

• Bienvenida inclusiva: Recibe a cada niño mencionando su nombre y recordando que todos somos diferentes y especiales, así que cada uno puede participar a su manera.


• Rueda de diálogo: Sentados en círculo, comparte imágenes de diferentes herramientas y materiales comunes en la escuela (tijeras de punta roma, pegamento, crayones, cubetas, etc.).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Para qué sirven estos objetos?
  
  
  • ¿Qué creen que debemos hacer para usarlos de manera segura?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto a alguien lastimarse por no usarlos bien?
  
  
  
  


• Enlace vida saludable: Conversa sobre la importancia de cuidarse a sí mismos y a los demás como parte de tener una vida sana y feliz.


• Acuerdo de disciplina: Juntos, elaboran “El decálogo del buen uso”, una lista breve (con apoyos visuales/pictogramas) sobre cómo comportarse y cuidar los materiales y a los compañeros, promoviendo la autodisciplina y el autocuidado.

**2. Desa