Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploro y me adapto
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Atención interdisciplinar: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y niños adapten sus movimientos y fortalezcan su lateralidad al desplazarse en diferentes espacios de la escuela, descubriendo nuevas formas de moverse en distintas direcciones y con velocidades variadas, desarrollando la convivencia democrática, el autocuidado y el respeto por la igualdad de género.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Saludo circular: Todos los niños y niñas en círculo. Se realiza un saludo rítmico, cada quien saluda a quien está a su lado con un movimiento diferente (puede ser mover la mano, brincar, dar un paso adelante, etc.), fomentando la expresión libre y la igualdad de oportunidades para participar, sin distinciones.


• Conversatorio breve: ¿Cómo podemos movernos en la escuela? ¿Por qué es importante movernos de diferentes maneras? ¿Qué debemos cuidar para movernos sin lastimar a nadie y respetando a todos?


• Presentación del reto: “Hoy vamos a descubrir cómo movernos en diferentes lugares de nuestra escuela para después enseñar a otros y ayudar a que todos convivamos mejor y nos mantengamos sanos.”

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y adaptación de movimientos – Estaciones de movimiento

Las y los alumnos se distribuyen en equipos mixtos cui