Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Interdisciplinariedad, Pensamiento Crítico, Valores
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio: Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: El docente da la bienvenida y solicita a los alumnos formar un círculo (o sentarse en sus lugares si hay alumnos con movilidad reducida).


• Pregunta detonadora:
  “¿Recuerdan una vez en que ayudaron a cuidar una planta, un animal o el parque? ¿Cómo se sintieron?”


• Se da oportunidad a que todos participen, incluyendo por medio de dibujos para quienes presentan retos en la expresión oral/escrita.


• El docente escribe en el pizarrón palabras clave que mencionan los estudiantes: “Cuidar”, “Enfermar”, “Limpiar”, “Plantar”, “Enojarse”, “Felicidad”, etc.

2. Presentación del problema a resolver (5 minutos)

• Se narra el siguiente caso:
  “En el parque cercano a la escuela cada vez hay más basura y menos animales. Los niños de la colonia se preguntan: ¿Por qué está pasando esto? ¿Cómo pueden ayudar?”


• Se invita a los alumnos a pensar en grupo por qué sucede esto y cómo afecta a las personas y a los animales.


• Se divide el grupo en equipos diversos incorporando estudiantes con necesidades educativas especiales y fome